上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)，由著名教育家陳鶴琴創(chuàng)建于1930年，是其“活教育”思想的實(shí)踐基地。全體教工的工作出發(fā)點(diǎn)始終以孩子的發(fā)展為本，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹，創(chuàng)建了培養(yǎng)“現(xiàn)代小公民，創(chuàng)新小能手”的辦學(xué)理念。

伴隨《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及教育工作的若干意見》和關(guān)于“科教興國”的戰(zhàn)略方針提出，靜安區(qū)第一中心小學(xué)積極圍繞學(xué)生成長目標(biāo)，自覺而富有創(chuàng)造性地推進(jìn)科技教育課程開發(fā)、科技教育教學(xué)方法創(chuàng)新和校園科技教育文化建設(shè)，形成了創(chuàng)建科技特色學(xué)校的良好氛圍。

?靜安區(qū)第一中心小學(xué)特色學(xué)習(xí)空間

重視科技教育，確立了科技教育在素質(zhì)教育中的重要地位，不斷完善科技教育的實(shí)施辦法和管理措施。靜安區(qū)第一中心小學(xué)將科技教育融入到學(xué)校的整體辦學(xué)中，滲透在課堂教學(xué)里。學(xué)校的科技教育目前也是屢創(chuàng)佳績，在全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽、OM頭腦奧林匹克國際大賽、上海市青少年計(jì)算機(jī)比賽、中小學(xué)航模競賽等眾多大型賽事中均獲得冠軍。

“在每一個(gè)孩子心中灑下夢想的種子，培養(yǎng)具有科學(xué)視野、人文情懷、知行合一、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民。”助力靜安區(qū)第一中心小學(xué)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，寬泛科技以多樣化的智能教具作為支持和保障，同時(shí)針對不同的教學(xué)需求提供解決方案。幫助學(xué)校建立創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中心、棋藝茶藝學(xué)習(xí)中心、人工智能學(xué)習(xí)中心、科技編程學(xué)習(xí)中心、航空航天學(xué)習(xí)中心、樂高創(chuàng)客學(xué)習(xí)中心等實(shí)體教育空間，成為學(xué)生進(jìn)行自主探究實(shí)驗(yàn)活動、實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的重要場所。讓學(xué)生獲得更多的動手機(jī)會，提高實(shí)踐能力，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在舞蹈室，通過引入動捕套裝完美捕捉身體各部位運(yùn)動軌跡，幫助學(xué)習(xí)者可以深入認(rèn)識動作、學(xué)習(xí)舞蹈技巧，并且進(jìn)行動作分解重放，不同舞蹈風(fēng)格的比較。

在樂高創(chuàng)客中心，放置創(chuàng)意科教積木，學(xué)生可以通過設(shè)計(jì)和動手實(shí)踐，復(fù)原物理學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際場景應(yīng)用，幫助學(xué)生們以有趣且獨(dú)特的方式理解抽象的物理科學(xué)知識。

同時(shí)本區(qū)域還布置有自動駕駛體驗(yàn)艙，學(xué)生可以在仿真環(huán)境下自由切換手動或自動駕駛模式，親身體驗(yàn)手動駕駛和自動駕駛的對比，學(xué)習(xí)、感受自動駕駛技術(shù)的原理及功能。

在航空航天學(xué)習(xí)中心，以實(shí)物模型附配介紹，讓學(xué)生學(xué)習(xí)航空航天知識，了解航空航天文化。同時(shí)創(chuàng)建有航模制作室，通過航模制作，將學(xué)生的創(chuàng)造性智力運(yùn)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生有一展才華的地方，充分體驗(yàn)航空航天的魅力。

在創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中心，我們部署了桌面虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，當(dāng)學(xué)生帶上立體眼鏡，打開對應(yīng)軟件，拿起三維觸控筆，將會發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)栩栩如生的三維模型就呈現(xiàn)在他的眼前。同時(shí)教師與學(xué)生們可以一起探究，如拿起星球轉(zhuǎn)動、拆開發(fā)動機(jī)分析、透視心臟結(jié)構(gòu)等一系列全新的三維學(xué)習(xí)場景，深入擴(kuò)展師生探索認(rèn)知的深度。

通過MR邊緣渲染系統(tǒng)，寬泛科技還為學(xué)校提供了一個(gè)無束縛自由行走、大小空間自由切換、高沉浸度體驗(yàn)的虛擬仿真教室。內(nèi)置以中小學(xué)教學(xué)大綱為基礎(chǔ)的MR實(shí)踐性教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教育、青少年素質(zhì)教育的深度融合。

在人工智能學(xué)習(xí)中心，我們部署了一套迷你全局定位系統(tǒng)，學(xué)生們在入門初級的計(jì)算機(jī)視覺課程后，將算法編入沙盤系統(tǒng)中后，結(jié)合車載攝像頭探查到的圖像，后臺計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)直行、轉(zhuǎn)彎、避障、加速和減速等駕駛行為。讓學(xué)生們充分體驗(yàn)未來基于視覺監(jiān)控的車輛智能調(diào)度、路徑規(guī)劃、路況預(yù)警等智慧交通解決方案。

隨著德育課程的不斷普及，書法、圍棋、茶道等與中華傳統(tǒng)文化密不可分的課程，開始結(jié)合智能教具走進(jìn)校園。寬泛科技依據(jù)古典書院的布局進(jìn)行設(shè)計(jì)，布置智能棋桌、雕花墻面裝飾、學(xué)生書法橫幅和筆墨茶具，這些陳設(shè)讓室內(nèi)環(huán)境充滿古典韻味，讓人仿佛置身于古時(shí)書院，接受傳統(tǒng)經(jīng)典的洗禮。

?學(xué)生書法作品賞析

靜安區(qū)第一中心小學(xué)特色教育空間的全面落成，為學(xué)校素質(zhì)教育提供了嶄新平臺，莘莘學(xué)子也將以興趣為導(dǎo)向，主動尋找、發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用知識，真正踐行“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的精神，像科學(xué)家一樣思考，像工程師一樣實(shí)踐，為自身全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為了適應(yīng)日新月異的科技發(fā)展，為祖國建設(shè)培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的拔尖創(chuàng)新人才，寬泛科技AI+教育事業(yè)部已常年服務(wù)于眾多高校、職校、中小學(xué)、幼兒園等教育單位，從環(huán)境、課程、學(xué)習(xí)、文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等多個(gè)方面協(xié)同推進(jìn)，建立了一個(gè)個(gè)“全校、全程、全空間”的科技教育體系。

用AI+教育，幫助世界上的每一位學(xué)子實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，幫助教師們?nèi)ヒ虿氖┙蹋?/span>同時(shí)構(gòu)建更加公平而有質(zhì)量的教育，這是我們發(fā)自內(nèi)心、并為之奮斗的偉大夢想。寬泛科技AI+教育事業(yè)部將積極為各類教育用戶定制專用解決方案，打造符合學(xué)校自身特色的教學(xué)空間，為培養(yǎng)適應(yīng)未來世界的拔尖創(chuàng)新人才而不懈努力。